Una escuela bilingüe

MÉTODO MONTESSORI
Y PEDAGOGÍAS ACTIVAS

Hemos creado un entorno y espacio lleno de vida para que los niños y niñas puedan desarrollar su máximo potencial.

Nuestro ambiente, inspirado en el método Montessori, así como en otras pedagogías activas como Reggio Emilia, Aucouturier, Pikler o Waldorf, ha sido preparado con cariño e intencionalidad. Mediante la libre elección de materiales y actividades, los niños y niñas aprenden de manera autónoma y adquieren confianza en sí mismos.

El desarrollo y el aprendizaje se adquieren experimentando. Por ello, nuestro proyecto educativo, con una metodología activa y vivencial, está diseñado para acompañar a la infancia en el desarrollo de su voluntad y concentración de manera feliz.


 LIBERTAD Y ACTIVIDAD


Facilitamos el desarrollo y movimiento autónomo en un ambiente de afecto y respeto. En nuestras aulas Aucouturier y Pikler (nido), a través de la actividad motriz, perciben su propio cuerpo y construyen su identidad experimentando y aprendiendo.


 EDUCAR MEDIANTE LAS EMOCIONES


Integramos aspectos emocionales y sociales. Nutrimos de afecto, valorando, respetando y confiando en sus habilidades, utilizando un lenguaje positivo para su desarrollo emocional.


 MATERIALES MANIPULATIVOS


Los materiales del centro ayudan a despertar el interés, motivación y voluntad para que mediante el ensayo-error, los niños y niñas realicen una manipulación continua.


 EL AMBIENTE COMO TERCER EDUCADOR


El espacio interior y exterior de la escuela, abierto, vivo y libre de obstáculos, permite que desarrollen su asombro, su capacidad creativa y su carácter investigativo.


 EDUCACIÓN INCLUSIVA


Aprendemos juntos respetando los ritmos, diversidad e individualidad. Progresivamente, los niños y niñas, constructores y protagonistas de sus aprendizajes, adquieren de forma natural retos cada vez más grandes y significativos para sus vidas.


 AUTOCONSTRUCCIÓN


Les observamos para conocer, comprender y atender sus necesidades, porque cada niño es único e irrepetible. De esta manera, trabajamos junto a ellos en la autoconstrucción.
"La primera tarea de la educación es
agitar la vida, pero dejándola libre
para que se desarrolle"


MARÍA MONTESSORI
¡APRENDEMOS IDIOMAS PARA NO TENER FRONTERAS!

Desarrollamos la mitad de la jornada en inglés y la otra mitad en español, y nos comunicamos con música durante el día. Utilizamos la pareja educativa (dos docentes por espacio), lo que nos permite trabajar en grupos muy reducidos y en un contexto bilingüe dentro del aula.
Educamos ciudadanos y ciudadanas del mundo, y promovemos una sociedad cohesionada e intercultural.

¡SENTIMOS, JUGAMOS Y NOS
EXPRESAMOS EN CLAVE DE SOL!

La introducción de la música como filosofía de centro nos ha posicionado como una escuela única en la provincia. No concebimos la música como una actividad puntual, sino como un lenguaje vehicular y un área fundamental con la que potenciar el gusto por la música, el desarrollo de la atención, y la estimulación sensorial. Utilizamos pedagogías musicales de
Orff y Dalcroze.

¡PORQUE LOS HUERTOS PEDAGÓGICOS SON LOS QUE SE PISAN, SE RIEGAN, SE TOCAN Y SE EXPLORAN!
Transmitimos y educamos en el respeto y aprecio al Medio Ambiente. Cultivamos plantas, cuidamos la cosecha de nuestro huerto ecológico y saltamos sobre troncos de haya y roble traídos desde tierras lejanas. Tenemos más de 800 m2 de naturaleza donde las familias también pueden crear sus propios huertos.
Somos una escuela comprometida en la construcción de un mundo mejor. La educación en valores y en derechos humanos, y los Objetivos de Desarrollo Sostenible son ejes transversales de nuestro proyecto. En 2015 nos unimos a la Red de Escuelas Amigas de UNICEF.
¡NO PARAMOS DE CREAR NI TAMPOCO DE JUGAR!

Desarrollamos la mitad de la jornada en inglés y la otra mitad en español, y nos comunicamos con música durante todo el día. Utilizamos la pareja educativa (dos docentes por espacio), lo que nos permite trabajar en grupos muy reducidos y en un contexto bilingüe dentro del aula. Educamos ciudadanos y ciudadanas del mundo, y promovemos una sociedad cohesionada e intercultural.

¡CON LAS MANOS EN LA MASA!

La introducción de la música como filosofía de centro nos ha posicionado como una escuela única en la provincia. No concebimos la música como una actividad puntual, sino como un lenguaje vehicular y un área fundamental con la que potenciar el gusto por la música, el desarrollo de la atención, y la estimulación sensorial. Utilizamos pedagogías musicales de Orff y Dalcroze.

¡LA INTELIGENCIA SE CONSTRUYE USÁNDOLA!

No hay una única inteligencia. Todos los niños y niñas poseen distintas inteligencias aunque presentan mayores habilidades y motivación en algunas. Basándonos en la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner, que afirma que pueden ser mejoradas con experiencias ricas de aprendizaje, observamos y descubrimos cómo aprenden los niños y niñas, sus intereses, fortalezas y debilidades, y contribuimos al desarrollo de estas inteligencias mediante experiencias activas y vivenciales.